万达高中学校（公告||万达中学新高一学生暑假学习指南）
暑假学习指南
双新背景 新高一年级
快
乐
暑
假
为帮助新高一学生提前了解并适应新课程、新教材背景下的新学习，万达中学高2022级年级组对高一新生学习情况进行全面精准的摸底和研判，以作业设计为抓手，聚焦学科核心素养培育，赋能“五育并举”，推出《“双新”背景下新高一学生暑假学习指南》，旨在为全校新高一学生提供暑期学习参考和生涯规划指导，推动育人方式变革和“立德树人”根本任务落实落地。
心有所往
终至所归
我们在万中校园
期待与你
共写瑰丽篇章
万达中学暑假学习指南
亲爱的同学们：
首先，祝贺你成为万达中学一名可爱的学生！
待到仲秋时节，伴着微扬秋风，伴着果实清香，期待你们来到美丽的万达中学。在这里，你们能向美而行、激扬生命；在这里，你们能汲取最丰富的知识，邂逅最有爱的师友，遇见最美的自己。你们的到来，定如徐徐清风，让学校更加清新宜人，璀璨多姿。全体老师期盼着你们的到来，我们用最诚挚的心意衷心地祝福你们，欢迎你们！
今年是四川进入新高考的第一年，“3+1+2”考试模式下同学们自主选择的学科将与你们未来人生的发展方向紧密相连，在高中阶段我们要学会发现自己、了解自己，确定短期目标和长期理想，做好充分且清晰的心理、能力等诸多方面的准备，为了能更好地融入高中生活，请你在暑假期间完成以下任务。
1.书面作业
请你上网查阅四川省《深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》等“新高考”政策性文件，了解四川省“新高考”政策，初步认识新高考“选科组合”与高校专业录取情况；也可以前往大学调研或采访身边的大学生，了解大学专业设置情况和各高校的录取、学习要求；同时通过查阅资料（如《职业分类大典》），了解我国的职业类型和不同职业就业情况及其工作要求，并结合自身实际情况和新高考选科要求，分析需要从哪些维度提升自己的能力，自己设计并完成一份职业调查报告和高中学业规划报告。
2.实践作业
（1）职业体验活动：选择1-2个你感兴趣的职业，利用假期参观相关单位或参加职业体验活动，了解不同生涯的特性和成人社会的劳动过程，知道相关职业的要求，分析自己与理想职业的差距。
（2）生涯访谈活动：寻找身边你最崇敬的榜样人物，拟定采访计划和采访提纲，通过一对一、面对面地采访，了解他的生涯故事和职业感受，并将采访实录（图片+文字）整理后形成采访报告。相信完成了以上作业后大家会对“生涯规划”有初步的理解，也会对自己的未来生活有大致的认知。
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语文
蝉鸣夏日炎，荷花开满天！新高一的同学们如何度过丰富而意义深远的语文暑期生活呢？紧扣《高中语文课程标准》之“语文核心素养”四方面（语言建构与运用，思维发展与提升，审美鉴赏与创造，文化传承与理解），给同学们开发了以下4个任务供大家选用。
1.研读一部具有代表性的史部、集部经典，摘抄积累并试着辨析古代经典的精神内涵和核心思想。如《史记》《资治通鉴》《贞观政要》《楚辞》《古文观止》等。
2.紧握时代的脉搏，开启每日时文关注，与时代同频共振，让它成为生活的日常。如关注《人民日报》《光明日报》《新华文摘》《冰点》《看天下》等官微公众号，录制一个“新闻评述”短视频，练练自己的口语表达与批判思维力。
3.访问一处本土文化胜地，初步构建中华传统文化思想知识体系，提升自我的人文底蕴，写一篇颇有风味的文化散文。
4.品鉴一种本土传统戏曲、曲艺（川剧、皮影戏、四川清音等）、中医和百工工艺（如蜀绣、剪纸、糖画等），培养自己的艺术感知力、审美情操，感受古人的精神生活和精湛技艺。
我的暑期，我来做主。愿同学们珍惜宝贵时光，将“多读经典、拓宽视野、厚积文化、深品技艺”贯穿自己的高中语文学习生活；愿同学们眼有星辰大海，胸有丘壑万千，心有繁花似锦。
01
第一周安排
第一节词组（短语）、第二节单句，完成相应的拓展训练。
阅读名著《三国演义》并做好摘抄。
观看《新闻周刊》（每周六晚22:15中央电视台新闻频道CCTV-13)，积累写作素材。
02
第二周安排
第三节复句，完成相应的拓展训练。
阅读名著《三国演义》并做好摘抄。
观看《新闻周刊》（每周六晚22:15中央电视台新闻频道CCTV-13)，积累写作素材。
03
第三周安排
第四节句式转换、第五节压缩语段，完成相应的拓展训练。
阅读名著《三国演义》并做好摘抄。
观看《新闻周刊》（每周六晚22:15中央电视台新闻频道CCTV-13)，积累写作素材。
04
第四周安排
第六节辨析及修改病句，完成相应的拓展训练。
阅读名著《三国演义》并做好摘抄。
观看《新闻周刊》（每周六晚22:15中央电视台新闻频道CCTV-13)，积累写作素材。
05
第五周安排
第七节修辞及仿写，完成相应的拓展训练。
阅读名著《三国演义》并做好摘抄。
观看《新闻周刊》（每周六晚22:15中央电视台新闻频道CCTV-13)，积累写作素材。
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数学
2022年中小学暑假来临之际，为积极响应国家“双减”政策，全面发挥学校教育主阵地作用，为同学们提供了暑假数学学习指导建议。
1．温故知新，做好初高中内容衔接。初中学过的立方和、立方差公式、二次函数的图像性质、一元二次方程求根公式、韦达定理（根与系数的关系）等内容与高中知识息息相关，甚至有些内容在高考中占有非常重要的地位。同学们自主学习和思考，通过假期的专题补充达到熟记并能熟练运用，打好基础。
2.认真完成《2021初高中衔接（数学）》内容。
3．以题促算，强化运算能力。高中数学在运算速度、准确度、精细度方面的要求都要远远高于初中，掌握了一定的运算能力和技巧，才会越学情绪越高昂，自信心也就越强。而计算能力的提高是在平时的学习与解题速度中训练出来的，要及时发现解题的错误，并能及时矫正、及时总结，这样才能逐步养成解题合理、思维严谨的良好习惯。
4．拓展提升，做好高一教材的预习。同学们自行借阅高中数学必修一教材，完成以下几方面的内容：
①预习提纲：集合是整个高中数学的起点，函数是高中重要的章节，也是比较难的章节，里面需要理解的定义较多，要把重点概念整理在笔记本上，对关键词语认真推敲，明白涵义并会进行简单的应用。
②预习习题：预习后能自行解决书上的习题，把疑难问题记录下来，开学后课堂上解决。带着疑问入校，激发入校后的求知欲，尽快地让数学成为你的知心朋友。这就是所谓的“学问”既学又问。“数学是打开科学大门的钥匙”。只要我们养成良好的学习习惯，找到合理的学习方法，用坚强的毅力和强烈的责任感做好以上几点，相信同学们在未来的学习中定会用自己优秀的学习品质赢得属于自己的成功！
01
第一周安排
第三章一元二次方程，第四章一元二次方程根与系数的关系，完成对应作业。
02
第二周安排
第五章二次函数，二次方程，一元二次不等式，完成对应作业。
03
第三周安排
第六章二次函数求最值，第七章一元二次方程根的分布，完成对应作业。
04
第四周安排
第八章二次根式的化简，第九章二次根式的运算，完成对应作业。
05
第五周安排
查漏补缺，改错整理，撰写新学期数学学习规划。
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英语
暑假期间同学们应在英语音标、英语听和英语说三个方面做好功课，进行初高中英语学习的顺利衔接。
1.每天听20分钟的英语。可以听TED演讲、典范英语的音频或者VOA的慢速英语。听完后大声朗读模仿语音语调，也鼓励同学们背诵。
2.多练口语。提高口语的方法很多，比如背诵、大声跟读、看英文电影等。另请同学们精心准备3分钟的英文自我介绍，以便开学后一展风采。推荐赏析：《老友记》(Friends)，《生活大爆炸》(The Big Bang Theory)，《实习医生格蕾》(Grey’s)，《摩登家庭》(Modern Family)等。
3.读两本简写本小说。可选书虫4级（下）的读物，比如《双城记》等；或者典范英语第8册。文学作品是同学们重要的学习资源，它能同时提高我们的语言能力和思维能力。
特别提醒：请准备好牛津高阶英汉双解词典或朗文第4版英语词典。希望同学们把词典作为良师益友，一路相伴。也请你别忘了在暑假每天练一篇英文书写。
01
第一周安排
背诵初高衔接必背词汇（P80-P104)。家长可帮忙听写黑体词汇（一次20个，家长读中文，孩子写单词和词性）。
按照句子结构、使用目的以及简单句的五种基本句型画出一套完整的思维导图。
完成达标检测卷（一）和（二）。
02
第二周安排
背诵初高衔接必背词汇（P80-P104)。家长可帮忙听写黑体词汇（一次20个，家长读中文，孩子写单词和词性）。
完成达标检测卷（三）和（四）。
英语练字两页（字迹清晰，字母饱满圆润，间距适中，使用英语四线格）。
03
第三周安排
背诵初高衔接必背词汇（P80-P104)。家长可帮忙听写黑体词汇（一次20个，家长读中文，孩子写单词和词性）。
完成达标检测卷（五），能力提升（一）。
练字两页。
04
第四周安排
完成能力提升（二）和（三）。
练字两页。
写一则英语作文，题目为“A meaningful Day”，字数100词左右。作文粘贴在衔接手册最后一页。
05
第五周安排
完成能力提升（四）和（五）。
练字两页。
梳理衔接教材练习中的错题，做好标注，军训期间继续答疑解惑。
物理
自主学习《高中物理》（必修一，人教版）全部章节，熟悉基本概念和基本公式，会进行简单的应用，对课本上的一些小实验，自己能动手做的可以试着做一下。高一第一学期主要完成必修一的学习，这是物理入门的一个关键时期。高中物理学习的内容在深度和广度上和初中有很大的不同，注重深层次的研究，注重定量分析、过程分析，物理现象分析比较复杂，物理模型建立不太容易，一定要做好预习工作。把初中课本上的力学问题、电路问题再重点复习一下，为高中物理学习打下良好基础。
物理假期修炼心法——转变学法，提升思维，拓展视野，强化能力，内外兼修，行稳致远。
练内功——“读万卷书”——培养兴趣，提升素养
1.推荐科普读物《从一到无穷大》《你不可不知的五十个物理学原理》《三体》——回顾历史，立足脚下，展望未来。
2.观看纪录片《大国重器》——增强民族自信，认识到物理学科对大国崛起的重要意义。
练外功——“行万里路”——探究实践，拓展创新
1.物理影像作品展——联系生活，强化实践——用相机或手机拍摄照片或录制短视频记录生活实践或学习探究中的物理现象，如对某自然现象的解释，某科技进展的说明，物理趣味实验等，附上原理解说，作品集入学后进行展示。
2.物理科创——发明创造/研究报告/科创论文。
01
第一周安排
学习第4节速度变化快慢的描述——加速度 。完成作业：第39页——第42页 。
02
第二周安排
第三章总结提升
完成第45页的单元检测。第68页的限时训练一。第2节时间位移的思维导图 。
03
第三周安排
第三章总结提升
完成第72页的限时训练三。第73页的限时训练四。完成第3节位置变化快慢的描述——速度的思维导图。
04
第四周安排
第四章第1节探究小车速度随时间变化的规律。
完成第55页——第58页。第1节探究小车速度随时间变化的规律的思维导图。
05
第五周安排
第四章第2节匀变速直线运动的速度与时间的关系
完成第64页——第67页。第2节匀变速直线运动的速度与时间的关系的思维导图。
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化学
化学是一门理解和记忆并行的学科，考试的题目大都来源于课本，但又高于课本。所以首先需要同学们回顾课本上的是知识点，并与题目相结合，做到知识点之间的融会贯通。
除此之外，化学还是一门实用且灵活的学科，同学们不妨把化学运用在生活中，例如尝试用醋清除水垢等等，通过运用，将学过的知识牢记于心。
新高一的同学可以进行一些高一化学基础的预习，高中与初中的化学有很大的不同，“物质的量”，“元素周期律”，“氧化还原反应”等知识点理论性强，抽象程度高。预习时不建议速度过快，理解之后再记忆，打下坚实的基础。
01
第一周安排
氧化还原反应的基本规律和配平（第56页——第63页 ）。
02
第二周安排
物质的分类（第9页——第18页 ）。
03
第三周安排
第二章酸碱盐（1）（第19页——第30页）。
04
第四周安排
第三章酸碱盐（2）（第31页——第37页）。
05
第五周安排
第四章酸碱盐（3）（第38页——第50页）。
政治
高中思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程，聚焦发展学生核心素养，要探索内容具有综合性、方式具有实践性、过程富于变化性的作业创新范式，撬动作业育人的支点。
主题作业1
赓续红色血脉，坚定理想信念
“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，请你查阅并收集资料，分享你所了解的中国共产党百年党史中的一个红色故事或介绍一位你所崇拜的共产党员的先进事迹。
主题作业2
传承中华文化，坚定四个自信
北京冬奥会不仅是一场体育盛会，更是一场文化盛宴，讲述了中国故事，传递着中国自信。
1.请你梳理北京冬奥会中的中国文化元素并思考其对于我们讲好中国故事、传播中国声音的启示。
2.中国人民在中国共产党的领导下，举国同心为世界奉献了一届精彩的冬奥盛会。请你探寻和解读北京冬奥会成功的制度密码。
主题作业3
彰显大国担当，贡献中国智慧
当今世界，百年变局叠加全球疫情，国际格局加速演变，国际关系和国际秩序深度调整。人类只有一个地球，各国共处一个世界。请收集和整理十八大以来中国为推动构建人类命运共同体所贡献的中国方案，感悟中国智慧和中国力量。
01
第一周安排
统编教材必修1第一课第二框——科学社会主义的理论与实践。
完成1.2习题练习以及归纳整理第一课核心内容。
02
第二周安排
统编教材必修1第二课第一框——新民主主义革命的胜利。
完成2.1习题练习以及构建第一课思维导图。
03
第三周安排
统编教材必修1第二课第二框——社会主义制度在中国的确立。
完成2.2习题练习构建第二课思维导图。
04
第四周安排
统编教材必修1第三课第一框——伟大的改革开放。
完成3.1习题练习以及查阅收集关于邓小平的史料。
05
第五周安排
统编教材必修1第三课第二框——中国特色社会主义制度的创立和完善。
完成3.2习题练习以及归纳整理第三课核心内容并构建思维导图。
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历史
为什么要学习历史？
历史不仅是对过去的传承与记忆，学习历史可以了解过去，加深对社会发展规律的认识；同时还可以从历史发展过程中总结经验教训，为解决现实问题提供借鉴——对历史多一份尊重与思考。
初三结束后的暑假，怎样学习历史？
1.自主构建：尝试阅读新编高中统编历史教材《中外历史纲要》，选取其中一课制作思维导图，并围绕该课选取相关的文献进行阅读。通过构建思维导图并进行文献阅读，体味高中历史学习相关方法。
2.史学阅读：读1—2本经典历史著作。推荐书目：钱穆《中国历代政治得失》、蒋廷黻《中国近代史》、陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》、陈乐民《欧洲文明十五讲》、斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等。通过阅读经典历史著作，了解人类社会的发展，构建基本的时空观念，在此基础上，学会对史料进行甄别，并以史料为基础，在正确的历史观指导下，尝试理性、客观、全面解释历史。
3.历史拓展：观看一部历史纪录片。推荐纪录片：《中国通史》《河西走廊》《故宫》《大国崛起》《世界历史》等。通过观看记录片，并选取自己感兴趣的角度拓展阅读相关历史文献，丰富自己对历史的理解和认识，写一篇观后感。
4.历史探究：或探访一座博物馆、或参加一次红色之旅、或采访一位身边的历史人物、或通过“家族历史物件”写一篇“家史”。通过实践探究，感受历史细节，发掘历史现象，汲取历史营养，凝聚历史精神。
01
第一周安排
历史学习的方法、关于历史纪年问题，中国史与世界史的历史分期。
观看纪录片2集。
02
第二周安排
从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固。
完成作业34-39页，观看《中国通史》纪录片2集。
03
第三周安排
三国两晋南北朝民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展。
完成作业:54-59页，观看《中国通史》纪录片2集。
04
第四周安排
辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一。
完成作业:74-79页，观看《中国通史》2集。
05
第五周安排
明清中国版图的奠定和面临的挑战。
完成作业:91-96页，观看《中国通史》纪录片2集。
生物
基于现实生活，在真实情境下培养探究能力和创新能力。打破常规学习场域，在实践中探索求真。
高中生物这一学科的知识综合性和扩展性较强，和其他各科知识联系紧密，实验思维要求较高，对刚步入高中的新生是一个严峻的挑战。因此，针对高中生物学科进行规划，开发出高效的学习方法至关重要。学习建议如下：
1.超前学习，减少生疏。高一生物的前几章主要进行“组成细胞的分子”的学习，接着会继续讲解糖类、蛋白质、核酸等分子结构和功能，涉及很多化学知识点，由于高一新生化学知识积累不够，会导致生物知识理解困难，死记硬背的比例增加，消磨对生物的学习兴趣。
2.扩展知识，深化能力。由于生物是中考会考科目，高一新生的生物基础相当薄弱，对生物知识的理解主要来源于初中阶段的生物教材，生物知识的积累相对较少，对细胞结构、遗传等章节的理解不透彻，这一定程度上会影响高中生物的学习。高一新生必须尽快熟悉高中教材，并对学习内容作深入的理解和独立思考，学习方式要从“经验记忆型”被动接受向“探究理解型”主动学习转变，养成良好的学习习惯。除了要学习教材涉及的知识，还要尝试进行信息提取、实验探究、知识整合等多项能力的训练。
3.推荐高一新生订阅科学相关杂志。利用晚上的时间观看《人与自然》、《动物世界》、《寰宇地理》等与生物学科相关的纪录片，跟进目前生物学科的科技前沿，尝试运用已学习的知识点理解内容，提升获取信息的能力，提升自己学习生物学科的兴趣。
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地理
地理的研究对象是地理环境和人地关系，它兼跨自然科学和社会科学，是一门实践性特别强的学科。
这个暑假希望你们可以走进大自然，仰望灿烂星空的深邃，捕捉大气运动的神秘，感受水循环的灵动，触摸古老岩石的纹理，见证多彩土壤的孕育，纵享万千植被的葱绿；你也可以融入烟火社会，坐拥便捷的交通，感受城市与乡村聚落，亲身体验存在区位差异、不断发展与变化的农业、工业和商业。有人说：地理学是浪漫的，而浪漫的核心所在是“求索”。同学们，真实的、独特的、复杂的、和谐的地理世界，希望你们用心去发现、观察、探索和追求！
新高一暑期地理作业（四选一）
基于地理必修一和必修二内容，结合广元的自然或人文地理现象
一．摄影解读
1.拍摄一张或一组照片，讲述照片背后的地理故事，文字要求150字以内摄影解读。
2.注明拍摄时间，地点，像素不低于1600*1200，插入A4纸，配上解读的文字（5号字体）后打印（黑白、彩色均可，建议彩色）。
二．视频分享
1.拍摄制作一段视频，介绍地理景观、分析地理原理，自然或人文地理视频分享现象皆可。
2.视频要求横屏录制，时间3~5分钟，分辨率不低于720*576像素。
三．阅读观影
1.阅读一本地理杂志或书籍，写一篇读书心得；或观看一部地理纪录片，制作一张观影手抄报（A3纸大小）。
2.地理杂志书籍推荐∶中国国家地理、地理学与生活、这里是中国1和2。
3.地理纪录片推荐∶航拍中国、舌尖上的中国1和2、地球脉动1和2。
四．研究报告
1.选取一个广元自然或人文地理现象的小切口展开调查研究
2.文字要求1000-3000字以内，主要包含调查题目，调查对象，调查内容，调查方式，调查时间，调查结果，调查体会等。
— END —
文稿：辛晓辉
编辑：徐 楠
审核：王 培